主管:教育部
主办:中国人民大学
ISSN 1000-5420  CN 11-1476/C

过刊目录

  • 全选
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    经济学
  • 经济学
    李占祥, 邓荣霖, 卢东斌, 周惠兴, 林岗, 侯梦蟾, 胡乃武, 杨瑞龙, 苗杰, 杨文士, 魏杰, 王海平
    1993, (4): 1-17.
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    转换国有企业、特别是大中型企业的经营机制,是当前企业改革、建立社会主义市场经济体制的中心环节。1992年7月23日中华人民共和国国务院发布的《全民所有制工业企业转换经营机制条例》明确指出,转换企业经营机制的目的,就是为了推动国有企业进人市场,增强企业活力,提高企业经济效益;转换企业经营机制的目标,就是使企业适应市场的要求,成为依法自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的商品生产和经营单位,成为独立享有民事权利和承担 民事义务的企业法人。
  • 经济学
    横泽利昌, 菊浦重雄, 木场康治, 武田实, 大竹美喜, 森淳一, 竹本次郎, 冈(山乌)隆三
    1993, (4): 18-52.
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    平成2年4月(1990年)有幸访问并考察了因旅游、宾馆、餐厅而闻名的美国科内尔大学、密西根州立大学等四所大学。在那里接触到了"好客(hospitality)"这个词。所谓"好客(hospitality)"这一词,在日本除了医院等地方,还是一个人们不熟悉的词。辞典解释为:"热情招待旅行者、客人,欢迎、优待"。
  • 哲学
  • 哲学
    李火林
    1993, (4): 53-57.
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    我们认为,主体性是主体在同客体的交互作用中表现出来的功能特性。而主体的功能是由主体的要素和结构决定的。因此,个体主体性的生成就有赖于个体主体要素的获得、结构的形成和建立,即有赖于主体的建构,而这一切又都取决于下列机制。
  • 哲学
    段忠桥
    1993, (4): 58-63.
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    社会历史发展"五形态论"是我国理论界和史学界普遍流行的观点。坚持这种观点的同志通常认为,"五形态论"是马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中提出的。通过考察《德意志意识形态》中的有关论述,可以发现,马克思恩格斯并未提出什么五形态论,而只是隐约提出了三大社会形态理论,即前资本主义阶段和资本主义阶段,再加上共产主义社会,整个人类社会表现为这三大阶段的依次更替过程。
  • 哲学
    余纪元
    1993, (4): 64-70.
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    "作为存在的存在"是亚里士多德为形而上学确定的研究对象,然而在究竟这个对象意指什么等问题上学者们从未达到过共识。通过对《形而上学》一书的疏理,可以澄清"作为存在的存在"这一概念的意义,理解以之为对象的存在论的结构,而不是简单地将存在论归结为本体论,从而有助于正确把握亚里士多德哲学中存在论、本体论和神学之间的关系。
  • 语言·文学·艺术
  • 语言·文学·艺术
    刘缙
    1993, (4): 71-76.
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    现代汉语的词汇系统中有一部分具有感情色彩的词,它们除具有词汇意义和语法意义外,还含有对客观对象的感情、评价意义。如英雄、烈士、爱戴、称赞、廉洁、慷慨等,表达出人们对这些人、事物、行为、性质的肯定、喜爱、赞扬的感情和态度,这类词称为褒义词。又如:懦夫、蛇蝎、怂恿、毁谤、冷酷、刻薄等,表达出人们对这些人、事物、现象的否定、贬斥、僧恶的感情和态度,这类词称为贬义词。这两类词合称褒贬词。褒贬词用得恰当,可以帮助人们在表情达意时,爱憎分明,奖抑得体,语言生动、形象;用得不恰当,不但影响表达效果,甚至会造成误解或是非颠倒。因此,掌握、使用好这一部分词语,对提高语言表达能力是十分重要的。
  • 语言·文学·艺术
    金天相
    1993, (4): 77-82.
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    对外汉语教学的文化导入,近些年呼声颇高。因为离开文化因素,不但难以实现跨文化的交际,就连语言本身的教学也会发生困难。拿造句来说,要想造出地道的中国人习闻乐见的句子,没有深厚的中国文化修养,不符合中国人的心理习惯和审美情趣,是根本不可能的。别的不说,单拿音节和声调来说。汉语句子是由一个一个音节拼起来的,其拼接之法,简直象下围棋一样,无穷无尽,神妙莫测。
  • 语言·文学·艺术
    李泉
    1993, (4): 83-87.
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    先看几个"要是S就V了"格式的用例:a当初要是听父母的话就好了。b当初要是听父母的话就糟了。c到时候要是父母不干预就好了。d到时候要是父母不干预就糟了。在对外汉语教学中我们发现,许多外国留学生对这类句子感到头疼。他们很难弄清这种"要是S就V了"句子所表达的真正含义,而往往问老师"就好了"或"就糟了"是什么意思。实际上,能否很好地理解和使用这种格式的关键并不在于是否明白句中个别词语的意思,而在于是否真正把握这一句式所隐含的复杂的语义结构关系。
  • 语言·文学·艺术
    陈满华
    1993, (4): 88-91.
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    众所周知,在两种语言对译时,很难找到完全等同的一对词。在对外汉语教学实践中,我们发现,很多表面上"完全对等"的汉外词汇,在实际操作中,却使外国留学生感到疑惑,或是使他们在运用汉语时出现母语的负迁移(negativetransfer)现象。在这样的"对等"词汇中,汉语的"东"、"西"与英语的"east"、"west"即为一例。通常,人们多注意到这两对词的意义的对等,而较少有人考察它们在词义及语用上的差异。下面我们拟从几个方面比较这两对词的异同,而重点是在于"异"的方面。比较时,也注意探寻潜隐在这几个词后面的文化意义和民族心理,即"国俗语义"(national cultuzal semantics)。
  • 语言·文学·艺术
    张德尧
    1993, (4): 92-95.
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    对外汉语教学是把汉语作为外语来教的一门新兴学科。其对象是至少已系统掌握了一种语言的外国成年人。我们若想在对外汉语教学工作中取得较理想的教学效果,首要一点就得善于结合教学对象的特点,及时发现、解决学生学习中的难点。
  • 语言·文学·艺术
    赵顺国
    1993, (4): 96-100.
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    零起点的汉语教学是对外汉语教学中的一个难点。教学对象的特殊性和教学内容、教学任务的独特性构成这个难点的核心。对它进行全方位的透视并在此基础上制定相应的对策,是改进教学方法,提高教学质量的关键。
  • 语言·文学·艺术
    赵守辉
    1993, (4): 101-104.
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    通过近年来的教学实践与理论研究,我们发现,目前绝大部分汉语报刊课教材普遍存在着"两偏一老"三大缺憾。
  • 法学
  • 法学
    徐孟洲
    1993, (4): 105-110.
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    加强法制建设,抓紧制定和修改经济方面的法律,是发展社会主义市场经济的客观要求,是保护公平竞争,促进市场发育,建立市场经济秩序,完善宏观调控和保护市场主体权益的有力手段。反垄断法则是经济法体系中的基本法之一,是制止和消除行政性垄断和经济性垄断现象,促进和保护市场竞争机制功能的发挥,打破地区封锁和条块垄断的法律工具。根据目前社会主义市场经济的特点,我国反垄断法的调整对象主要是因行政性垄断行为和经济性垄断行为而产生的垄断关系。在立法形式上应采取反垄断法和反不正当竞争法分别制定的原则,对反垄断法的实体和程序方面等技术规范内容要作出科学严格的规定。
  • 法学
    陈卫东, 贺小电
    1993, (4): 111-116.
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    第二审审理方式是二审法院审理上、抗诉案件时所采用的形式,包括书面审、庭外调查审、直接审三种方式。三者既相互区别,又紧密相联,形成一种由前到后的被包含关系。在二审审判中,它们依次被采用,反映了二审法院审理案件的纵向递进发展过程。它们各有其利弊,必须共存,扬优避缺。应当明确科学地划定各种审理方式的适用范围,不能仅停留在理论的探讨上,应在立法中明确规定,予以完善,以保障二审任务的全面而有效地实现。
  • 新闻学
  • 新闻学
    刘夏阳
    1993, (4): 117-120.
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    舆论调查是一种运用现代科学方法征询、测量、沟通、传导公共意见和社会舆情的专业活动。舆论调查在西方已有几十年的历史,在我国大陆则刚刚起步。中国人民大学舆论研究所(以下简称"舆论研究所")作为国内第一家舆论调查与研究机构,从1986年初创至今,先后完成了20多个调研项目,取得了一批重要的研究成果,在业已活跃的中国舆论调查业中发挥着积极的作用。
  • 编辑学
  • 编辑学
    陈颖
    1993, (4): 121-122.
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    随着我国社会主义市场经济新体制的逐步建立,高校学报也将不可避免地要走向市场。对于高校学报的现状,我们要有切合实际的基本估价,对于既定的办刊方针也需要我们重新思考,以尽快建立起适应社会主义市场经济需要的新的高校学报运行机制。
  • 编辑学
    席庆义
    1993, (4): 123-124.
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    1.强化市场经济观念。第一,要认真学习十四大报告中关于"我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制"的理论。这一理论是我们实现新时期历史任务的强大的思想武器,同样也是指导期刊工作的强大的思想武器。我们期刊出版工作是意识形态领域的重要组成部分,必须认真学习,解放思想,转变观念,全身心地投入到改革开放的大潮中去,探索一条适应市场经济需要的新路子。期刊编辑部应积极创造条件,打破现行的旧体制,由事业型逐步转变为事业单位企业管理,由依靠国家拨款逐步变为自主经营、自负盈亏,自我发展、自我约束的法人实体。
  • 人物
  • 人物
    徐仁
    1993, (4): 125-126.
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    郑杭生,祖籍浙江温州乐清县白象镇瑞里村,1936年9月生于杭州市,故名杭生。出身于一个浙江高等法院的低级职员——录事(记录)——的家庭里。现任中国人民大学社会学、哲学教授,中国人民大学副校长、社会学系主任,兼任国务院学位委员会第三届学科评议组成员、国家社科基金社会学学科评审组组长、中英奖学金评审委员会委员、中国社会学学会副会长等职。他的传记被收入1992年剑桥出版的《世界知识名人录》之中。
  • 人物
    易明
    1993, (4): 127-128.
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    黄顺基,1925年生于广西昭平,中国人民大学哲学系教授,科学技术哲学博士生指导教师,主要研究领域为逻辑学、自然辩证法、管理学、科学技术社会学与科学技术哲学,现任中国自然辩证法研究会常务理事、自然哲学委员会顾问、科学技术史委员会主任,中国管理科学院科学技术社会学研究所所长,《中国企业大辞典》主编等职。
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