其它
张秀红
1996, (3): 108-112.
德育目标的实现,不仅需要有正确的方针的指导,学校师生的共同努力,而且需要教育艺术。教育是外在的推动力,外因只有通过内因才能起作用。无论德育目标如何规定,教育者的愿望如何强烈,如果德育目标不能内化为学生的自觉需要,一切努力都是没有意义的。只有使学生将德育目标内化为自己的需要,自觉地追求崇高的道德理想,以无产阶级道德标准规范自己的行为,才是教育的成功。因此,教育者应该重视研究学生对德育目标内化的规律性,从而掌握德育目标信息输送的艺术,以实现德育的最佳目标。