政策学习的议题情境与组织模式——以国家“十四五”规划编制为例

杨宏山, 孙成龙, 周昕宇

中国人民大学学报 ›› 2023, Vol. 37 ›› Issue (2) : 14-26.

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主管：教育部
主办：中国人民大学
ISSN 1000-5420  CN 11-1476/C
中国人民大学学报
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中国人民大学学报 ›› 2023, Vol. 37 ›› Issue (2) : 14-26.
中国之理

政策学习的议题情境与组织模式——以国家“十四五”规划编制为例

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On Issue Contexts and Organizational Modes in Policy Learning: Taking the Compilation of the“14th Five-Year”Plan as an Example

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